“Programar et fa pensar sobre com pensem i sobre com aprenen” diu Seymour Papert. I aprendre a programar afavoreix el pensament analític i promou la creativitat. Si afegim la robòtica donem valor al pensament computacional, afavorim el treball col·laboratiu i es desperta l’esperit emprenedor.

Aquesta introducció pot semblar molt de llibre però veiem un exemple en una noia que programa i crea els seus robots. Què creieu que està treballant? I si ho fès en grup amb altres companys?

Ara toca reflexionar. Quan podem començar a programar o a crear els nostres robots? I un robot, què pot ser o què pot fer? Un robot el relacionem amb un vehicle però podem pensar en una sínia, o la domòtica d’una casa o fer una arpa de llum. Com diu Arantxa, necessites una placa que és com el cervell, uns sensors que són com els sentits i una programació per interactuar amb la creació.

I quan interessa introduir-se en la programació i robòtica? Si pensem en l’àmbit d’educació, a Secundària (12-16 anys) el curs 2015-2016  la programació i robòtica estarà dins el currículum de tecnologia però hi ha centres que ja ho estan aplicant a Primària (6-11 anys) i alguns a Infantil (3-5 anys) amb bons resultats dins el parany de competència digital.

I quines possibilitats hi ha? Pel que fa a la programació està molt estès Scratch per Primària i Secundària i ara està agafant importància Python per Secundària. El primer és una programació amb blocs molt visual i intuïtiva que et dóna l’oportunitat de crear històries i interactuar amb elles, concursos, jocs de preguntes, jocs de plataformes,… I un tret molt important és que té una comunitat darrera que et permet introduir als joves en les xarxes socials, el fet de compartir projectes en una xarxa mundial, comentar i tenir seguidors. És una eina que es pot treballar tant on-line com off-line amb el programa descarregat a l’ordinador i que amb poc temps dóna grans resultats i implicació de l’alumne.

I Python és un llenguatge escrit que es fa servir tant per educació com per crear webs, software o desenvolupament científic. És un punt de contacte entre escola i món laboral. Educativament alguns centres el fan servir per programar Minecraft i crear nous nivells i històries dins el programa. Però l’important és que aprenen a extrapolar i dividir alguna cosa que volen aconseguir en repeticions, variables o accions.

I ara anem a la part de robòtica. Hi ha una gran oferta i pot arribar a semblar que és impossible escollir. Aquí toca pensar en el que es vol treballar i les edats dels alumnes o demanar consell a experts o a tendes especialitzades. Pau Nin ha creat un document amb una gran ventall de possibilitats.

Primària – Cicle Inicial (6-7 anys) Bee Bot (ordres, numeració i lateralitat)
Primària – Cicle Mitjà (8-9 anys) Robotis Dream (1, 2)- Aisoy1 (treball d’emocions) Zowi Dash&Dot Programació amb Scratch
Primària – Cicle Superior (10-11 anys) Robotis Dream (3, 4)- Lego Mindstorms NXT, Ev3 Moway Bq Escornabot Programació amb algun software de blocs tipus Scratch (S4A, mBlock,…)
Secundària Placa i sensors arduino- Placa Raspberry Pi i sensors Tots els robots anteriors Programació amb Arduino o Python

Per acabar. Software per programar els robots o les plaques n’hi ha molts. Jo us deixo alguns que he fet servir i d’altres que vull provar:

• IDE Arduino: Si voleu programar directament sobre la placa d’arduino. És un llenguatge escrit i no modular que té sentit ensenyar-lo a Secundària però no abans.
• Scratch for Arduino (S4A) on pots veure en pantalla les dades que van rebent els diferents sensors connectats. El problema és que no pots desconnectar la placa de l’ordinador si no es connecta per exemple per bluetooth.
• Snap4Arduino on combina programació tipus scratch, accepta totes les plaques arduino i té generació 3D d’snap . El link http://snapi.citilab.eu/
• mBlock on pots programar amb blocs i desprès veure el codi sobre el IDE d’Arduino. Aquí sí que pots desconnectar la placa de l’ordinador amb una alguna pila o bateria.
• bitbloq per programar amb blocs

En una altra ocasió parlarem del següent salt, la impressió en 3D. Si programem, tenim plaques i sensors, només cal fer un salt a dissenyar les nostres creacions per a que passin de la ment a la realitat. A Primària es pot començar amb material reutilitzat, cartró, fustes,… Estarem fomentant l’esperit emprenedor i creatiu.

I si necessiteu formació al professorat o voleu oferir extraescolars de programació i robòtica educativa, podeu contactar amb nosaltres i us ajudarem.