Programació i robòtica, una eina perfecta per a posar en marxa projectes STEAM dins l’aula. Projectes en els que poder idear solucions creatives, programar, construir i millorar. Una experiència educativa que millora si es fa amb material, material que es pugui tocar, però que també s’aprofita si es fa en format online utilitzant simuladors.

Què opcions hi ha en programació i robòtica?

Si vols introduir la programació i robòtica en el teu centre educatiu i no saps per on començar, et donem algunes pistes, tant treballant en format online i sense material com presencial amb material.

Actualment en el mercat hi ha moltes opcions però us parlarem d’aquelles que més ens agraden per a donar forma a projectes STEAM i amb un factor de creació manipulativa.

1. Robot Pintor. Electrònica en moviment.

Crear i experimentar es pot fer en tots els cursos, però si vols començar amb els petits, et proposem el robot pintor.

Un recipient (got, brik de llet, caixa o altres elements reciclats) que amb la vibració d’un motor i uns retoladors com a potes (o pinzells, ceres,…) acaba fent dibuixos sobre el paper.

I quins reptes es poden trobar? Per què algun robot es mou més ràpid o no es mou? Què fa que dibuixi circumferències o rectes? Aquestes són algunes preguntes que s’acaben plantejant els alumnes alhora que van creant la seva obra d’art.

 

2. Petits robots. Construint ordres

Ara entrem en el món dels robots per a iniciar-nos en el procés de les ordres. Com fem per a arribar d’un punt a un altre si només entén “girar a la dreta” – “girar a l’esquerra” – “avanci” – “enrere”? Com ens comuniquem amb un robot?

La finalitat dels projectes i experiències que creem radica a dividir un repte en petites accions. Passem de pensar una solució a donar les ordres al robot (programar), per a després comprovar o verificar si ha funcionat.

Pot semblar poc interessant, però fraccionar reptes és molt important per al dia a dia. A més, si creem projectes on utilitzem aquests robots i les seves ordres per a resoldre reptes o presentar una història com en el “Circ de les Abelles” de l’Escola Projecte, l’activitat uneix interès i programació i és més profitosa.

Robots hi ha molts per a infantil i primària (cicle inicial) però són bones opcions Bee-Bot, Mouse o Edison.

 

3. Programació i robòtica amb Scratch

Una vegada ja sabem donar ordres, podem crear projectes que utilitzin la programació per a explicar històries o contes, conceptes treballats en classe, jocs de teclat o interactuar amb elements com la webcam o el micro. Només necessitarem accés a internet.

La programació amb Scratx ens proporciona una eina online per a comunicar o experimentar, diferent del word o presentacions. Una eina fàcil d’utilitzar per a entrar en el món de la programació i que té molts exemples públics a la comunitat Scratch. Però si necessites ajuda pots mirar les nostres formacions.

 

4. Programació i robòtica amb Lego WeDO

La ciència, si es vol aprendre bé, s’ha de descobrir. I els projectes de Lego WeDo ens ho fan fàcil.

Treball de forces, moviment, comunicació d’animals i altres conceptes de ciència que es descobreixen observant el món real i després replicant-lo amb la construcció del robot i una programació bàsica.

I com no, una vegada tens el material, pots crear nous projectes d’interès per als alumnes sense necessitat de seguir el material de Lego.

 

5. Robòtica amb Microbit

Entrem en la robòtica més creativa i menys pautada, però amb una gran comunitat de docents que comparteix els seus projectes en Makecode i altres plataformes.

El que més m’agrada és:

• Per uns 25€ tens una placa amb sensor de llum, temperatura, giroscopi, botons per a accionar, pantalla de leds i comunicació entre plaques per radiofreqüència. I a més la pots ampliar amb altres sensors.
• No necessites tenir la placa per a comprovar la programació, atès que té un simulador que funciona molt bé.
• I pots treballar amb ordinador o tauleta.

I com sempre, si a la programació li afegeixes una intenció, podem crear un indicador visual de temperatura, crear música colaborativamente amb tota la classe o fer jocs de pistes amb radiofreqüència.

Comparteixo l’experiència que vam fer a l’Escola Pare Poveda, que participava en el projecte Europeu, #POEFA, Projecte amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat del Departament d’Educació. En ell, vam introduïr la robòtica en primària treballant l’expressió, l’art i la creació de jocs. Per covid no vam poder fer la part de construcció, però va estar interessant veure com treballaven els alumnes de diferents edats amb uns reptes semblants.

 

6. Programació i robòtica amb Arduino o Lego Mindstorms.

Opcions amb una major dificultat (Arduino o Lego Mindstorms) i pensades moltes vegades per a Secundària que amplien les possibilitats mitjançant sensors.

Hay de dir que jo sóc més partidària de robòtica amb Arduino per preu i la creativitat que s’aplica a l’hora de construir, però Lego sempre ha tingut molt bons materials educatius que és recomanable revisar per a poder decidir.

Per a programar plaques arduino tenim bitbloq i mBlock per a programar amb blocs o codi. El IDE Arduino si només volem programar amb codi. I per a Lego està la seva plataforma pròpia. A més de moltes altres plataformes amb les quals podem programar.

Totes aquestes plataformes estan pensades per a tenir el material físicament, però com podem comprovar la programació si no tenim el kit? Doncs utilitzant simuladors de pagament o gratuïts. Un gratuït per a arduino seria Tinkercad des de l’opció circuits que et permet afegir la placa, protoboard i els sensors. I per a Lego us proposo Open Roberta Lab amb la qual simular el moviment de robots Lego i altres opcions.

Si voleu conèixer altres opcions per a fer robòtica online amb simuladors, podeu veure el webinar que vam fer sobre el tema.

 

Quina és la teva opció?

La programació i robòtica és una eina que podem utilitzar per a interioritzar els conceptes treballats a l’aula. I com heu vist es pot treballar amb material de robòtica, amb simuladors o combinar totes dues opcions per a optimitzar el material si no hi ha per tots els alumnes.

Sempre que sigui possible, combinar ideació, programació i construcció ens obre les portes a l’observació del que succeeix i el que fan els altres grups; a l’experimentació i la millora de les creacions. Però com sempre, si no és possible construir, utilitzem els simuladors com a plan B.

Si necessites ajuda per a integrar la programació i robòtica en el centre, pregunta’ns. T’ajudem.

CONTACTA

Imatges de luis gomes a Pexels i de 1shortdesign a Pixabay.