Desde la Secretaría de Universidades e Investigación de la Generalitat de Cataluña y en el marco de la 23a Semana de la Ciencia, hemos ido a las escuelas del ZER Vent Serè, ZER El Francolí, ZER Elaia, ZER La Garrotxa, ZER La Cerdanya, el Ayuntamiento de Guimerà, Guissona, El Pinell de Brai i Pinós con la actividad de divulgación científica “En busca del mundo” (A la recerca del món).

Los talleres

La actividad consistía en talleres científicos con el fin de acercar la ciencia al entorno educativo rural, experimentar el método científico, hacer visible la investigación que se hace en Cataluña e impulsar el fomento de las vocaciones científicas.

Durante 1h aproximadamente los niños y niñas realizaban cuatro talleres experimentales de fomento de la ciencia:

• CO2 para extinguir el fuego (taller de Química)
  El dióxido de carbono (CO2) es un gas que se utiliza en extintores de incendios, lo exhalan tus pulmones, lo emiten las plantas al realizar la fotosíntesis, etc. Para que más lo podemos usar?
• Carrera de colores (taller de Biología)
  La mayoría de hojas y flores son de un color concreto, pero cuando mueren cambian de color. Sabéis por qué pasa? Los nuevos colores estaban allí o han desaparecido unos y aparecido otros? Lo investigamos?
• Electricidad por un tubo (taller de Física)
  Estáis en casa y de golpe marcha la luz. Ha dejado de llegar la electricidad pero sabéis crearla con vuestras manos! Aunque no conseguiréis suficiente potencia por toda la casa, sabéis que podéis crear vuestro propio generador eléctrico?
• Nanociència con Richard Feynman (taller de Tecnología)
  La nanotecnología es la manipulación de la materia a escala nanomètrica y consiste al manipular de forma precisa los átomos y moléculas para la fabricación de productos a micro escala que podemos programar. Los científicos, como Richard Feynman, dejan de investigar el conjunto e investigan con átomos y moléculas individuales.Quieres descubrir como los sensores captan la información y reaccionan según nuestros intereses?

Resultados

La experiencia ha sido muy satisfactoria. Se ha hecho razonar a los jóvenes, que se hicieran preguntas, propusieran hipótesis, hicieran baterías de pruebas y entendieran que aunque no son investigadores de universidades, ellos en su día a día pueden observar, hacerse preguntas y buscar soluciones.

¡Y cuando tocas y disfrutas, te planteas si quieres ser científico o científica en un futuro!!!

En esta experiencia, 457 niños y niñas de 8 a 12 años han participado en los talleres. 79 decían al empezar que querían ser científicos y al acabar los talleres 142 han pensado que querrían serlo de grandes, un 31% en total. No sabemos si afectaremos a mantener los grupos de investigación en Cataluña, pero si no lo experiementen alguna vez, seguro que será más difícil que se planteen esta salida.

Y los centros educativos también han disfrutado de los talleres. No siempre tienen la oportunidad de tener científicos trayendo experiencias al aula, de manipulación y diversas. Un elemento más que enriquece el día a día dentro de la escuela.

Os dejamos algunas imágenes de los diferentes centros y ayuntamientos.

Y desde el equipo de TRESDOSÚ, agradecer el trato recibido de los centros y el interés de los alumnos. Gracias.